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sábado, 14 de mayo de 2016

El Mid- Term No Vivido.

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"Un optimista ve una oportunidad en toda calamidad, un pesimista ve una calamidad en toda oportunidad." 

Winston Churchill.


Cerca de un mes sin poder hacer una aportación en este blog... un mes muy intenso lleno de oportunidades pero también de contratiempos con altibajos emocionales. Momentos con más de mil excusas, consejos, valoraciones tanto positivas como negativas... pero todas con un punto en común: juzgar por juzgar en base a nada... pero definitivamente y con un punto de vista optimista, también con ocasiones para aprender.

Volviendo un poco al programa Erasmus +, quiero primeramente y antes de nada, agradecer. Desde siempre he sido una persona muy activa, con muchas ganas de vivir, ver y aprender de lo que me da la vida, y soy incapaz de quedarme mucho tiempo en casa, "sin hacer nada" (no sirvo para ser únicamente ama de casa, y siento que se me escapa el tiempo si no aporto nada nuevo a mi vida). En el momento en que supe que iba a tener a mi "khaleesi" comenzaron a cerrarse las puertas que con mucho esfuerzo había abierto, y durante un tiempo tuve la sensación que se me excluía al 100% de la sociedad por el mero hecho de que había aceptado el reto más importante y maravilloso de la vida: Ser Mamá. Sin embargo y como siempre, ahí estaban "Las Niñas del Tul" una vez más para procurar por todos los medios integrarme e incluirme. Y respaldándolas, por supuesto la ANE.

Bien, una vez enmarcado un poco todo esto, quiero dar las gracias por la oportunidad que se me brindó primero participando en los seminarios internacionales, luego confiando en mi para ser la tutora de nuevas voluntarias y finalmente, por haberse comprometido para que pudiera participar en el midterm de abril con mi pequeña. No he podido hacerlo antes, porque justo se recuperó mi niña, y empecé a estudiar a sacó para pasar mis exámenes.








Siento muchísimo haber involucrado a tantísima gente para que pudieramos estar ahí, sé que ha sido un trabajo extra muy intenso y que lo habeis hecho porque realmente estais comprometidos con la conciliación familiar. Sino, hubiera sido mucho más fácil para vosotros decirnos que no, pero sois felices eliminando barreras de exclusión. Lo sé, soy consciente del gran trabajo que habéis hecho para que tristemente pues caiga en el vacío... pero hay situaciones en la vida que no podemos controlar que no sabemos exactamente por qué suceden pero que por suerte nos llevan a seguir aprendiendo.

Muchisimas gracias, de verdad, también por dejarme participar de la noche cultural. Sólo iba a recoger mis cosas, pero me llevé una gran sonrisa y un recuerdo de acogida, no solo por los responsables, sino también por mis 4 voluntarias que participaban, otros evs que conocí hace algunos años que estaban allí y me dieron una maravillosa sorpresa y una grandísima alegria como Magdalena Jarmok y Milos Stankovic, momento que pudimos compartir experiencias, recuerdos y emociones, aunque solo fuera por un ratito. También gracias por dejarme participar en el correo, fue importante para mi aportar un pequeño granito de arena, aunque fuera para que la culpabilidad no me hiciera sentir tan mal.

Ahora bien, antes de despedirme, quería añadir un pequeño apunte negativo. Creo que hubiera sido excelente si se hubiera contemplado la posibilidad de una sustitución de última hora. Siempre entendí el midterm como un intercambio de experiencias y herramientas para mejorar nuestro proyecto y reavivar la motivación, así que se hubiera aprovechado muchísimo mejor si nos lo hubieran permitido, habiendo tenido quien participara, como otro tutor o incluso la coordinadora. Lo dejo como reseña, en plan idea a tener en cuenta para futuros inconvenientes, no tanto como crítica.

Mil besos de una tutora que se ha sentido muy arropada.



"Sentir gratitud y no expresarla, es como envolver un regalo y no darlo" 

William Arthur Ward.

jueves, 14 de enero de 2016

¿Quién es quién?

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"Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo." 

Benjamin Franklin.




El Servicio Voluntariado Europeo (SVE) es un programa de movilidad internacional que permite a jóvenes de entre 18 y 30 años a hacer un proyecto de voluntariado hasta 12 meses de duración, en cualquier país de la UE, Noruega o Suiza así como Turquía.

Es una oportunidad para trabajar voluntariamente, formarse en otro lugar, aprender un nuevo idioma, y de conocer nuevas personas y culturas.

La organización coordinadora.



Se responsabiliza de la coordinación del proyecto. Facilita su implementación y asegura la calidad del mismo ofreciendo apoyo a todos los socios y procurando el establecimiento de redes entre ellos. Es la única responsable ante la Agencia Nacional o Ejecutiva.
  • presenta la solicitud y asume la responsabilidad económica y administrativa de la totalidad del proyecto. 
  • coordina el proyecto con la colaboración de todas las Organizaciones de envío y acogida. 
  • distribuye la subvención entre todas las Organizaciones de Envío y Acogida, de forma proporcional con la distribución de tareas acordada. 
  • garantiza la asistencia de las/los voluntarias/os al ciclo completo de formación y evaluación del SVE. 
  • proporciona apoyo a las/los voluntarias/os 
  • gestiona todas o alguna de las tareas administrativas de la Organizaciones de envío y acogida. 
  • se asegura junto con las Organizaciones de envío y acogida de que cada voluntario/a esta cubierto por la póliza de seguro del SVE. 
  • tramita con las Organizaciones de envío y acogida un visado para las/los voluntarias/os que lo necesiten 
  • cumplimenta, con las Organizaciones de envío, acogida y el/la propio/a voluntario/a, y emite un certificado Youthpass para aquellas/los voluntarias/os interesados en recibirlo al final de su SVE.


La organización de envío.


Se encarga de la preparación y apoyo del/la voluntario/a antes, durante y después de las actividades del SVE.

  • ayuda al voluntario/a a encontrar y contactar con una Organización de Acogida.. 
  • asegura la asistencia de las/los voluntarias/os al curso de formación antes de la salida. 
  • proporciona una preparación adecuada para las/los voluntarias/os antes de su salida, de acuerdo con las necesidades individuales de cada voluntario/a y con los estándares mínimos de calidad de la Comisión Europea para la formación de voluntarios. 
  • se mantiene en contacto con las/los voluntarias/os y con la Organización de Acogida durante el proyecto. 
  • asegura la participación del/la voluntario/a en el evento anual de SVE organizado por la Agencia Nacional. 
  • apoya al voluntario/a a integrarse en su comunidad de origen. 
  • proporciona oportunidades para que las/los voluntarias/os puedan intercambiar y compartir experiencias. 
  • anima a las/los voluntarias/os a implicarse en la difusión y explotación de los resultados. 
  • proporciona orientación respecto a formación, capacitación y especialización profesional, y oportunidades de empleo.


La organización de acogida.


Se ocupa de proporcionar apoyo personal, lingüístico y relacionado con las tareas asignadas a la voluntaria o el voluntario.
  • asigna a un tutor que será la persona encargada de proporcionar apoyo personal a las/los voluntarias/os. 
  • ofrece supervisión y orientación a las/los voluntarias/os a través de personal experimentado. 
  • proporciona apoyo personal a las/los voluntarias/os. 
  • proporciona oportunidades para que las/los voluntarias/os se integren en la comunidad local, conozcan a otros jóvenes, socialicen, participen en actividades de ocio, etc. 
  • facilita el contacto entre voluntarias/os del SVE cuando sea posible. 
  • asegura la participación de las/los voluntarias/os en la formación a la llegada y la evaluación intermedia. 
  • organiza oportunidades de aprendizaje del idioma.

 



 

El/la Tutor/a de acogida.

 

Es un voluntario local en Asociación "Las Niñas del Tul" que quiere dedicar parte de su tiempo libre para facilitar la integración en la comunidad local de un voluntario extranjero en Granada a lo largo de su proyecto (sobre todo los primeros meses).
Los primeros días de la estancia en España pueden resultar difíciles para nuestros voluntarios extranjeros, sobre todo si no hablan español o lo hablan muy poco... Además no tienen aquí amigos ni conocen a nadie.

Por eso un mentor debería de tener conocimientos básicos del inglés y tener muchas ganas y paciencia para ayudarle al voluntario para aprender español.

Tareas de un tutor:


  • Conocer al voluntario 
  • Ser el guía del voluntario por los lugares interesantes de Granada (en nuestro caso) y los alrededores 
  • Acercarle al voluntario un poco a la cultura española, las costumbres locales y el estilo de vida de los Granadinos 
  • Estar dispuestos a escuchar los problemas y dificultades que tienen e intentar apoyarle y ayudar a resolverlos 
  • Estar asequible para el voluntario a través del teléfono móvil, redes sociales 
  • Ser un "puente"- negociador entre el voluntario y la organización en el caso de los problemas de comunicación 
  • Conocer la actividad del voluntario.


El/la Voluntari@.


Las y los voluntarias/os son los actores que dan sentido a un proyecto de SVE. A igual que las organizaciones implicadas, cuentan con unos deberes que tienen que cumplir y unos derechos que les respaldan. Aunque no hay una adaptación oficial al contexto específico del SVE, es interesante conocer los derechos y deberes fijados por la Ley Estatal del Voluntariado (aplicables a cualquier programa de voluntariado). 

Derechos de un/a voluntari@:


  • Recibir la información, la orientación y el apoyo adecuados para el desempeño de sus funciones. 
  • Ser tratado sin discriminación y con respeto. 
  • Participar activamente en la organización, colaborando en la elaboración, diseño, ejecución y evaluación de los programas, de acuerdo con sus estatutos o normas de aplicación. 
  • Estar asegurado. 
  • Ser compensado por los gastos que comporte su actividad como voluntario o voluntaria. 
  • Disponer de acreditación identificativa de su condición de voluntario o voluntaria. 
  • Realizar su actividad en adecuadas condiciones de seguridad e higiene. 
  • Obtener respeto y reconocimiento por su labor. 

Deberes de un/a voluntari@:


  • Cumplir los compromisos adquiridos con la entidad en la que se integren. 
  • Respetar los derechos de los beneficiarios de los programas de voluntariado. 
  • Guardar la confidencialidad de la información recibida y conocida durante el desarrollo de su actividad. 
  • Rechazar cualquier contraprestación que pudieran recibir por su labor. 
  • Actuar de forma diligente y solidaria. 
  • Participar en las labores formativas que organice la entidad y que tengan una repercusión directa en las tareas encomendadas al voluntario/a. 
  • Hacer un uso adecuado de la acreditación y distintivos de la organización. 
  • Cuidar y respetar los recursos materiales que las organizaciones pongan a disposición de las voluntarias y voluntarios. 



"La sociedad verdaderamente humana es la sociedad del aprendizaje, donde los abuelos, los padres y los niños son todos estudiantes. " 

Eric Hoffer.